天竺社區(qū)：打造最有文化底蘊(yùn)書院
發(fā)布時(shí)間：2016-07-15
2017廈門職工春晚節(jié)目海選走進(jìn)天竺社區(qū)書院。（記者 黃嶸 攝）
“古色古香，韻味十足?！?/div>
7月13日下午，由市委文明辦、市締造辦、市總工會(huì)、市文廣新局、廈門日?qǐng)?bào)社聯(lián)合主辦的“新聞大篷車進(jìn)社區(qū)書院”活動(dòng)走進(jìn)天竺社區(qū)書院。來自市、區(qū)委文明辦，市、區(qū)締造辦，市、區(qū)工會(huì)和全市25家社區(qū)書院相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)“立志打造最有文化底蘊(yùn)書院”的天竺書院贊不絕口。
海滄天竺社區(qū)
鄉(xiāng)土文化氣息濃
天竺社區(qū)書院所處的海滄區(qū)東孚街道自古文風(fēng)鼎盛，早在宋代就出現(xiàn)了書院教育。清朝末年，東孚東埔還建立了同安縣第一座新式學(xué)堂。多年來，隨著文化的傳承和歷史積淀，如今，天竺社區(qū)匯聚了來自12個(gè)古村的閩南文化，送王船、大鼓涼傘、踩高蹺、木偶戲等富有地方特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成為天竺書院的招牌。
點(diǎn)評(píng)團(tuán)一踏進(jìn)社區(qū)，就感受到了濃濃的鄉(xiāng)土文化氣息:地上，有象征意義的梅蘭竹菊?qǐng)D案；路邊，是居民捐贈(zèng)的農(nóng)業(yè)用具和表示尊老、愛幼、和睦的石雕。書院內(nèi)，“家風(fēng)家訓(xùn)展示墻”、閩南文化學(xué)習(xí)室、曲藝室、書畫室等讓文化氣息更顯濃郁。此外，天竺社區(qū)書院為農(nóng)村安置居民設(shè)置的“功能性掃盲”特色講堂、為新廈門人開設(shè)的閩南語(yǔ)教學(xué)課程也備受關(guān)注。點(diǎn)評(píng)團(tuán)成員不時(shí)拍照、記筆記，留住此行收獲。市締造辦專職副主任林勇鵬肯定了天竺社區(qū)書院傳承鄉(xiāng)土文化、培育共同精神、促進(jìn)社區(qū)融合的做法，希望天竺社區(qū)書院能夠進(jìn)一步總結(jié)做法，形成制度機(jī)制以規(guī)范運(yùn)行管理模式;
進(jìn)一步結(jié)合典范社區(qū)的共同締造行動(dòng)，開展書院的群眾性課堂教學(xué)和文體活動(dòng);
進(jìn)一步探索在開設(shè)居民喜愛課程的同時(shí)，嵌入宣傳黨的方針、政策和科學(xué)理論，以提升居民的政治理論和精神文明素養(yǎng)。推動(dòng)書院建設(shè)上新臺(tái)階。
職工春晚海選活動(dòng)
隨新聞大篷車進(jìn)社區(qū)
當(dāng)天，隨著新聞大篷車走進(jìn)天竺社區(qū)書院的，還有市總工會(huì)牽頭舉辦的2017職工春晚海選進(jìn)社區(qū)專場(chǎng)活動(dòng)。
聽說在家門前搭起了舞臺(tái)，居民們都踴躍報(bào)名“秀”自己。歌仔戲《十二碗菜》、器樂合奏《校園里的小白楊》、民俗表演《丟丟銅》……當(dāng)晚14個(gè)上臺(tái)表演的節(jié)目，都是經(jīng)過精心選拔的。表演者來自社區(qū)諸多文體組織，其中不少演員就是在社區(qū)書院接受的藝術(shù)啟蒙。
“在這里，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的能量得到了提升?！睆B門城市職業(yè)學(xué)院副教授王慧敏說，“家門口的社區(qū)書院為家庭教育提供了更多助力。”
“生活品質(zhì)的提高催生了群眾在精神文化層面的需求。社區(qū)書院就在家門口搭建起精神文化生活的平臺(tái)。它的影響力，也在我們的舞臺(tái)上得到了印證。”市總工會(huì)黨組書記、常務(wù)副主席陳永紅說，此次借助新聞大篷車活動(dòng)，市總工會(huì)把送法律、送文化、送溫暖為主要內(nèi)容的社區(qū)服務(wù)系列活動(dòng)延伸到職工生活的社區(qū)中。這是市總工會(huì)貫徹落實(shí)中央黨的群團(tuán)工作會(huì)議精神，滿足職工在社區(qū)的文化生活需求，參與共同締造，搭建的又一個(gè)重要載體。
【居民聲音】
既當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生
64歲的李靜來自遼寧鞍山，從鞍鋼藝術(shù)團(tuán)退休后來到廈門，現(xiàn)在是海滄天竺社區(qū)的居民。作為一名老黨員，他義務(wù)教社區(qū)孩子學(xué)習(xí)二胡、揚(yáng)琴和大提琴。作為一名新廈門人，他喜歡上當(dāng)?shù)氐母枳袘?，正?zhǔn)備上書院學(xué)習(xí)。他說，社區(qū)書院重視文化建設(shè)，注重從提升居民的文化素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)入手，很了不起，這是很多地方做不到的。在社區(qū)書院里，老人小孩可以根據(jù)需要，各展所長(zhǎng)，各取所需，是社區(qū)居民的精神家園。
【記者觀察】
天竺社區(qū)書院:
傳承文化 向上向善
俗話說，“望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁?！比粍t，有文化傳承，才留得住鄉(xiāng)愁。
作為拆遷安置小區(qū)，天竺社區(qū)居民來自東孚街道12個(gè)村居。為了進(jìn)一步提高社區(qū)居民文化水平和提升素養(yǎng)，一個(gè)旨在挖掘本土文化、留住“鄉(xiāng)愁”、打造最有“文化底蘊(yùn)”，建設(shè)集學(xué)習(xí)教育、文體活動(dòng)、群眾議事場(chǎng)所于一體的“天竺書院”應(yīng)運(yùn)而生。
特色1
打造“鄉(xiāng)愁廊”，讓孩子不忘本
農(nóng)耕文化，是城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的印記和見證。
漫步在通往天竺書院的小路上，一道獨(dú)特風(fēng)景線格外惹眼:水車、斗笠、犁、石磨等特色農(nóng)耕用具一應(yīng)俱全。置身其中，仿佛穿越時(shí)空，走進(jìn)數(shù)十年前的閩南農(nóng)村。
這就是天竺書院打造的“鄉(xiāng)愁廊”?！艾F(xiàn)在的孩子幾乎沒見過這些農(nóng)具，更別說了解這些農(nóng)具的用途，如今，把它們擺在這兒，讓更多的孩子了解農(nóng)村生活，不忘本?！敝馨⒉嬖V記者，這里的一鋤一犁，一石磨一水車，不僅教會(huì)孩子們生活的知識(shí)，更勾起了他們忘不了的回憶和留住閩南傳統(tǒng)民俗文化的根。
“鄉(xiāng)愁廊”還圖文并茂地介紹了十二個(gè)村的特色、典故，實(shí)地展示居民無償捐贈(zèng)的老物件，以鄉(xiāng)土文化的印跡，讓大家留住記憶、銘記鄉(xiāng)愁，更展示了書院的文化底蘊(yùn)。
特色2
挖掘家風(fēng)家訓(xùn)，傳遞良好風(fēng)尚
“瞧，這就是我們的胡氏家訓(xùn)?！痹谔祗蒙鐓^(qū)書院內(nèi)，社區(qū)居民小胡在家風(fēng)家訓(xùn)展示墻上找到了鼎美村的《胡氏家訓(xùn)》，低聲輕吟:“子弟以讀書明理為上……”
為了激發(fā)群眾道德自覺，天竺社區(qū)書院組織文化志愿者走村入戶，拜訪老者，查看姓氏族譜，進(jìn)行收集整理。墻上共展示了東孚街道12村居以及不同姓氏的有代表性、有特色的家風(fēng)家訓(xùn)。
“家風(fēng)家訓(xùn)是一種傳承的教育。在搜集、整理、展示的過程中，我們看到社區(qū)群眾，特別是年輕人，不僅從中受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的洗禮，更增強(qiáng)了家族的自豪感，激發(fā)了向上向善的正能量。天竺社區(qū)黨支部書記柯希霈說。
據(jù)悉，天竺社區(qū)以書院為平臺(tái)，還開展形式多樣的傳承優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)系列活動(dòng)，以地方方言、經(jīng)典故事等居民喜聞樂見的形式，講述東孚本土的優(yōu)秀家訓(xùn)家風(fēng)，引導(dǎo)居民樹立傳承家風(fēng)家規(guī)的良好風(fēng)尚，傳播弘揚(yáng)正能量。
特色3
開設(shè)特色講堂，培育共同精神
“天竺山偉岸，過蕓溪水歡，樓里阿婆學(xué)文化，庭院鄰里話夢(mèng)圓……”一首《天竺之歌》道出了生活在天竺社區(qū)特色講堂深入人心的濃厚氛圍。
立足本土化，開設(shè)特色講堂，是天竺書院和其他社區(qū)書院不同之處。在這里，堅(jiān)持“辦學(xué)為民”原則，以農(nóng)村安置居民的實(shí)際需求開設(shè)“功能性掃盲”特色講堂，識(shí)字班、歌唱班、電腦班、微信班等等，逐步提高文化水平和提升文化素養(yǎng)。
同時(shí)，書院還充分利用鄉(xiāng)愁廊、家風(fēng)園、天竺講堂等場(chǎng)所資源，以及名師名家、“草根”人才等師資資源，堅(jiān)持活動(dòng)特色化。書院開設(shè)傳承優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)、紅十字救護(hù)培訓(xùn)、烘焙坊、崇禮學(xué)堂等八個(gè)特色系列活動(dòng)，多渠道搭建交流平臺(tái)，讓居民盡情展示所學(xué)技能，舉辦文藝匯演，由居民自編、自導(dǎo)、自演，讓居民在展示中體驗(yàn)成功的快樂。據(jù)悉，每月參與這些活動(dòng)的居民達(dá)1300人次。（廈門日?qǐng)?bào)）
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