本應(yīng)是“腹有詩(shī)書氣自華”的青年才俊，卻因所學(xué)專業(yè)應(yīng)用性不強(qiáng)而淪為就業(yè)市場(chǎng)上的“弱勢(shì)群體”。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在眼下的高校畢業(yè)生求職高峰期中，中文、歷史、哲學(xué)等人文社科類專業(yè)學(xué)生明顯遇冷。究竟是何原因讓文科生們成為就業(yè)市場(chǎng)上的“冷饅頭”？
“我學(xué)文科我無(wú)奈 工作找得好失敗”
如果僅從名稱上判斷，文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、史學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)，這些專業(yè)都與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，且由于“學(xué)文科”本身所富有的浪漫色彩，讓許多學(xué)生在高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)其“情有獨(dú)鐘”。然而，四年之后的就業(yè)市場(chǎng)上，文科畢業(yè)生卻面臨著“盛名難副”的尷尬處境。
來(lái)自人力資源和社會(huì)保障部的數(shù)據(jù)顯示，２０１３年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到６９９萬(wàn)，比２０１２年增加１９萬(wàn)人，是新中國(guó)成立以來(lái)畢業(yè)生最多的一年。在就業(yè)供需矛盾進(jìn)一步加劇的情況下，文科生的處境則更顯尷尬。在西北大學(xué)的一場(chǎng)招聘會(huì)上，一位學(xué)法學(xué)的男生自嘲道：“我學(xué)文科我無(wú)奈，工作找得好失敗”。
西安市人才服務(wù)中心副主任吳強(qiáng)介紹說(shuō)，文科生就業(yè)難現(xiàn)象并非今年獨(dú)有。近幾年來(lái)文科專業(yè)就業(yè)率就一直低于理工科專業(yè)，在今年全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)低迷的背景下，文科生受沖擊更為嚴(yán)重。
吳強(qiáng)表示，以西安地區(qū)為例，今年高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到２９萬(wàn)，文科生占達(dá)成就業(yè)意向的畢業(yè)生不到三成。在就業(yè)特點(diǎn)上，財(cái)會(huì)、管理等應(yīng)用型文科專業(yè)比理論性強(qiáng)的文史哲專業(yè)就業(yè)情況稍好，本科生就業(yè)情況優(yōu)于研究生，男生優(yōu)于女生，一類院校就業(yè)情況優(yōu)于二三類院校同類專業(yè)。
可替代性強(qiáng)、缺乏核心優(yōu)勢(shì)是根本原因
西北大學(xué)公共管理學(xué)院大四應(yīng)屆畢業(yè)生小劉對(duì)文科生就業(yè)難現(xiàn)象感到不可理解，“高考時(shí)大家分?jǐn)?shù)都差不多，知識(shí)水平也相差無(wú)幾，同樣是接受過(guò)正規(guī)的高等教育，同樣付出了四年的艱辛和努力，為何找工作的時(shí)候就產(chǎn)生這么大的差距呢？”
北京市某企業(yè)校園招聘負(fù)責(zé)人王經(jīng)理解答了這一疑問(wèn)，作為招聘主體的企業(yè)，市場(chǎng)化的經(jīng)營(yíng)模式和以效率、利潤(rùn)優(yōu)先的經(jīng)營(yíng)理念在很大程度上決定了其用人戰(zhàn)略，這意味著在學(xué)校接受大量理論教育但缺乏一技之長(zhǎng)的文科專業(yè)學(xué)生可能創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)價(jià)值較少，在激烈的崗位競(jìng)爭(zhēng)中自然不占優(yōu)勢(shì)。
與此同時(shí)，企業(yè)內(nèi)部適合文科生的綜合管理類職位人員流動(dòng)性差、更替緩慢，而專業(yè)較為對(duì)口的公務(wù)員、事業(yè)單位招聘則競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，“分流作用不大”，這些都在一定程度上限制了文科生們的選擇范圍。
西安交通大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心副主任鄭旭紅認(rèn)為，雖然文科生缺乏核心技術(shù)，但從積極層面看，文科生的就業(yè)范圍較專業(yè)指向性更強(qiáng)的理工科學(xué)生而言其實(shí)更為寬廣。她建議說(shuō)，要想更有競(jìng)爭(zhēng)力，文科生應(yīng)提高職業(yè)素質(zhì)，做復(fù)合型人才，減少可替代性。同時(shí)，努力豐富自身的經(jīng)歷，學(xué)生干部、各類比賽和證書等都能使自己更受用人單位青睞。最重要的一點(diǎn)則是要轉(zhuǎn)變自身就業(yè)思路，拓寬就業(yè)視野，在求職過(guò)程中表現(xiàn)得更加主動(dòng)。
緩解文科生“就業(yè)難”需全局謀劃合力應(yīng)對(duì)
相關(guān)專家表示，解決文科生“就業(yè)難”問(wèn)題，需要的不僅僅是學(xué)生自身的努力，政府、高校和社會(huì)應(yīng)形成合力，全局謀劃，幫扶其實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
據(jù)了解，西安交通大學(xué)通過(guò)采取每年專設(shè)一次文科類專場(chǎng)招聘會(huì)、在校期間加強(qiáng)就業(yè)教育、舉辦模擬招聘活動(dòng)、通過(guò)校企合作和校友資源等方式，為在校學(xué)生提供更多實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)。西安市人才服務(wù)中心也以設(shè)立大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地、鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)、組團(tuán)赴外地推薦西安高校畢業(yè)生的辦法，幫助文科生實(shí)現(xiàn)盡早就業(yè)。
教育專家表示，文科生“就業(yè)難”實(shí)質(zhì)上折射的是文科專業(yè)教育和社會(huì)需求之間的偏差。教育學(xué)者熊丙奇就曾撰文稱，高校開設(shè)理工科專業(yè)的成本遠(yuǎn)高于增設(shè)文科專業(yè)，故很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，高校以各種名目開設(shè)各類文科專業(yè)以實(shí)現(xiàn)擴(kuò)招，而教學(xué)質(zhì)量、師資實(shí)力、專業(yè)環(huán)境等并無(wú)實(shí)質(zhì)性提升。這樣的怪現(xiàn)狀導(dǎo)致文科學(xué)生在校期間接受的教育并不充分，達(dá)不到社會(huì)的實(shí)際需求。要想使文科生從就業(yè)市場(chǎng)上的“冷饅頭”變成“香餑餑”，仍需要來(lái)自社會(huì)多方面的理解和共同推動(dòng)。
面對(duì)社會(huì)帶來(lái)的這份尷尬的“見面禮”，不少文科生在采訪過(guò)程中依然表現(xiàn)出一份淡定和樂(lè)觀。他們表示，就業(yè)難不分文理科，拼的是真本事?！按蜩F還需自身硬”，西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的一名畢業(yè)生笑著說(shuō)，“明年春天還會(huì)有很多機(jī)會(huì)，人生路還長(zhǎng)，我們很有信心?！?/SPAN>
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