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廈門打造涉臺人才培養(yǎng)核心區(qū)
發(fā)布時間:2016-04-11
現(xiàn)場舉行“海峽交流文化中心”揭牌儀式。記者 潘薇 攝
廈門網(wǎng)-海西晨報訊 (晨報記者 潘薇 宗琴)4月8日至10日,首次高等院校涉臺機(jī)構(gòu)人才培養(yǎng)工作會在廈成功舉行,期間舉辦了“海峽交流文化中心”揭牌儀式。
未來,兩岸涉臺人才培養(yǎng)工作如何發(fā)展?兩岸青年如何深入交流?來自兩岸的專家學(xué)者表示,涉臺人才的培養(yǎng)需兩岸通力合作,同時需搭建兩岸青年的溝通交流平臺。有專家說,作為兩岸交流重要城市,廈門完全有條件打造涉臺人才培養(yǎng)的核心區(qū),本次會議成果就為此奠定了基礎(chǔ)。
現(xiàn)狀
臺青僅1/3來過大陸
據(jù)臺灣教育大學(xué)系統(tǒng)總校長、教授吳清基介紹,2011年,臺灣教育主管部門開放私立大學(xué)招收大陸學(xué)生,共招了928位陸生。2014年開放臺灣公立大學(xué)招收陸生,報名人數(shù)增至4512人,今年大學(xué)陸生報名人數(shù)達(dá)4817人,創(chuàng)歷史新高。
根據(jù)教育部統(tǒng)計,截至2014年,到大陸就讀的臺生累計達(dá)到4萬人,其中大學(xué)生已逾1萬人。吳清基說:“兩岸的教育交流不斷深入,也希望雙方能夠減少障礙,未來可開放陸生來臺進(jìn)行專業(yè)考試,鼓勵優(yōu)秀的陸生來臺灣工作。”
然而,兩岸青年交流程度雖不斷加深,但仍面臨著青年交流總量不足的問題。華東師范大學(xué)兩岸交流與區(qū)域發(fā)展研究所所長仇長根調(diào)查發(fā)現(xiàn),臺灣15歲至39歲的年輕人共有830萬人,這其中到過大陸的只有1/3。“兩岸青年的互動,作為涉臺人才培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié),未來需重視?!?/span>
提升 20億打造交流平臺
廈門大學(xué)黨委副書記、副校長李建發(fā)表示,近年來兩岸人才交流十分頻繁,廈門大學(xué)作為臺灣研究的重鎮(zhèn),也將緊緊圍繞“跨學(xué)科、跨部門、跨領(lǐng)域、跨地區(qū)”協(xié)同合作,與兩岸高校展開合作,全面提升涉臺人才培養(yǎng)能力。
因此,為了進(jìn)一步促進(jìn)兩岸涉臺人才的培養(yǎng),加強(qiáng)兩岸青年的交流,“海峽交流文化中心”在廈正式成立。海峽兩岸青少年文化交流基金會會長姚志勝表示,該中心將計劃投入20億元人民幣資金,建成集教育培訓(xùn)、科研辦公、會議、展覽為一體的綜合性兩岸文化和青少年交流平臺。
姚志勝說:“我們將進(jìn)一步推動兩岸青少年的交流以及涉臺人才的打造,讓兩岸的高校學(xué)子都能參與進(jìn)來。而文化中心將發(fā)揮名校效應(yīng),依托‘2011計劃’核心協(xié)同大陸高校的優(yōu)勢,開展涉臺學(xué)士、碩士、博士學(xué)位等專項培養(yǎng)工程,吸引臺灣優(yōu)秀青年來攻讀學(xué)位等。另一方面,也讓大陸涉臺人才能深入臺灣交流,舉辦兩岸青年學(xué)術(shù)交流活動等?!?/span>
方向 多模式培養(yǎng)涉臺人才
廈門大學(xué)臺灣研究院副院長彭莉表示,涉臺人才的打造要注重人才綜合素質(zhì)的提高。據(jù)了解,廈門大學(xué)臺灣研究院于1986年成立,目前,碩士生有296人,博士生達(dá)148人?!皬B門大學(xué)臺灣研究院最大的特色便是注重打造綜合型涉臺人才。我們開展了夏令營活動,去年共有兩岸92所高校的涉臺人才共同參與,取得了不錯的成果?!?/span>
據(jù)介紹,廈門大學(xué)臺灣研究院還設(shè)有跨兩岸的實踐教學(xué)基地,其中大陸4個、臺灣3個?!吧媾_人才的培養(yǎng)一定要深入兩岸實地,真正了解臺灣的經(jīng)濟(jì)、文化、教育等,同時,開展兩岸的學(xué)子交流更有助于碰撞出多元的思維火花?!?/span>
臺灣亞洲大學(xué)客座教授楊國賜表示,“我認(rèn)為新世紀(jì)兩岸高校的目標(biāo)便是培養(yǎng)人才的競爭力,兩岸的教育機(jī)構(gòu)需起到推動作用,促進(jìn)兩岸高校的深入交流。同時,還要提供兩岸人才交流的平臺,可建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程供兩岸學(xué)子選擇學(xué)習(xí)等。”楊國賜說。S6411013
聲音
華夏眼科醫(yī)院集團(tuán)廈門新開元醫(yī)院副總經(jīng)理 蔡弼凱
全面了解
是合作的基礎(chǔ)
金門人蔡弼凱來廈門已經(jīng)15年,“當(dāng)初我來廈門大學(xué)臺灣研究院讀博士學(xué)位時,很多人都不理解?!辈体鰟P說,他們認(rèn)為臺灣人當(dāng)然是了解臺灣人的,為什么還要來大陸研究臺灣人。
蔡弼凱卻不這么認(rèn)為,他表示,來廈門大學(xué)臺灣研究院讀書,不是為了了解臺灣人,而是為了了解大陸人如何看臺灣人、臺灣人在大陸又是怎么理解大陸的。
蔡弼凱說:“當(dāng)時,在學(xué)校,我和同學(xué)們都是彼此研究的對象?!敝挥羞@樣全面了解彼此后,才能夠知道如何去開展兩岸教育交流合作。
廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院副教授 陳經(jīng)超
兩岸交流
要有“同理心”
臺中人陳經(jīng)超是廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院副教授,作為臺灣應(yīng)屆畢業(yè)生在大陸“985工程”高校中獲取正式教師編制的第一人,陳經(jīng)超感慨頗多,“兩岸青年相互理解是根本原則?!?/span>
陳經(jīng)超表示,兩岸青年在互聯(lián)網(wǎng)上因為一件事的看法不同而有爭議,是基于對彼此生活環(huán)境或經(jīng)歷的不理解。他說,在兩岸青年的交流中,還應(yīng)該培養(yǎng)自己的同理心?!霸诿鎸σ患虑闀r,要用同理心去理解彼此,這樣也會減少不少矛盾,增強(qiáng)認(rèn)同感?!?/span>
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